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       近年來(lái)，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入“快車(chē)道”，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的復(fù)合型人才成為主要任務(wù)。6月14日，2024全國(guó)主流媒體河南教育行大型融媒采訪(fǎng)團(tuán)來(lái)到河南新華電腦學(xué)院，深入了解該學(xué)院如何建構(gòu)起成熟的人才培養(yǎng)體系，向市場(chǎng)輸送一專(zhuān)多能、全面發(fā)展的“π”型人才。
三駕“馬車(chē)”齊驅(qū) 穩(wěn)固教育理念
       自建校起，河南新華電腦學(xué)院就樹(shù)立了“新華教育，興教報(bào)國(guó)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以德治教，育人為本”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型的專(zhuān)業(yè)電腦技術(shù)人才為己任。
       在辦學(xué)育人的過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持三駕“馬車(chē)”齊驅(qū)并進(jìn)的教育思路。“即以技能為本，堅(jiān)持技能學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和工程一體化；注重道德培養(yǎng)，校內(nèi)強(qiáng)調(diào)德育，培養(yǎng)學(xué)生的忠、孝、禮、義、信五大素養(yǎng)；實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，三全育人，五育并舉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。”河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)吳鳳霞解釋道。
培養(yǎng)“π”型人才 夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
       大多數(shù)職校生正處在關(guān)鍵成長(zhǎng)期，增強(qiáng)自信、養(yǎng)成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵守法規(guī)和社會(huì)規(guī)則、擁有健康積極的心態(tài)、具備良好職業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。
       吳鳳霞介紹，針對(duì)職校生特點(diǎn)，學(xué)校基于全國(guó)院校及豐富的專(zhuān)業(yè)體系，創(chuàng)新提出了“π”型人才培養(yǎng)體系，即培養(yǎng)“成長(zhǎng)與成才、專(zhuān)業(yè)與素養(yǎng)、升學(xué)與技能”并舉的復(fù)合型應(yīng)用人才，讓學(xué)生“兩條腿”走路。
       通過(guò)崗、課、賽、證融通，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的一專(zhuān)多能型人才。通過(guò)“三教三訓(xùn)”、智識(shí)課堂、素質(zhì)課堂、興趣課堂、德育與勞動(dòng)課堂，提升學(xué)生素養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展能力，為學(xué)生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。“我們所采用的三教三訓(xùn)三講一練培養(yǎng)方式，包括專(zhuān)業(yè)教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、軍訓(xùn)、宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、晨訓(xùn)等，是技能、思想、能力、道德、三觀等全方面的構(gòu)建和培養(yǎng)，更適合學(xué)生成長(zhǎng)成才，助力新華學(xué)子全面發(fā)展。”吳鳳霞說(shuō)。
“四新”“四驅(qū)”“五步”“六級(jí)” 全面提升技能水平
       在教學(xué)實(shí)踐中，河南新華摸索出一套成熟有效的教學(xué)模式，分別是“四新”“四驅(qū)”“五步”和“六級(jí)”。
       “四新”指的是學(xué)習(xí)新技術(shù)、采用新應(yīng)用，配備新設(shè)備、創(chuàng)新教學(xué)方法。四驅(qū)代表以任務(wù)、項(xiàng)目、競(jìng)賽、證書(shū)為驅(qū)動(dòng)。吳鳳霞介紹，學(xué)校以賽促學(xué)、以賽促教，參加全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能大賽、ACA世界大賽、MOS大賽等職業(yè)技能賽事。定期舉辦數(shù)字文化藝術(shù)節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能比賽等活動(dòng)，在賽中促進(jìn)教學(xué)改革，給予學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使技能提升得到質(zhì)的飛躍。
       課堂上，教師采用五步教學(xué)法。前期教師講解課程內(nèi)容并進(jìn)行演示，中期學(xué)生分階段實(shí)操，教師對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，后期進(jìn)行案例練習(xí)，并總結(jié)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂外，校方聯(lián)合企業(yè)、媒體，舉行“企業(yè)總監(jiān)進(jìn)校園”、“老師來(lái)了”、“創(chuàng)客進(jìn)校園”等系列活動(dòng)。
       所謂“六級(jí)”，即六個(gè)級(jí)別的實(shí)訓(xùn)，包括基礎(chǔ)功過(guò)關(guān)實(shí)訓(xùn)、單元技能實(shí)訓(xùn)、階段達(dá)標(biāo)考核、導(dǎo)師項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、崗前定向?qū)嵱?xùn)和畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校每年組織學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行研學(xué)游，學(xué)子們可以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，將技能運(yùn)用到企業(yè)的工作情景中。在帶薪項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上完成企業(yè)項(xiàng)目，全面提升技能素養(yǎng)。
       此外，學(xué)校還采用在線(xiàn)智慧教學(xué)平臺(tái)“新華云”，匯聚整合各類(lèi)教學(xué)資源，提供線(xiàn)上教學(xué)、輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，實(shí)時(shí)監(jiān)督教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式。線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生高級(jí)技能發(fā)展、繼續(xù)教育發(fā)展、創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展。